![Mesterlære – en analyse af forholdet mellem viden, kunnen og forståelse – med referencer til den musikpædagogiske mesterl Mesterlære – en analyse af forholdet mellem viden, kunnen og forståelse – med referencer til den musikpædagogiske mesterl](https://nmh.brage.unit.no/nmh-xmlui/bitstream/handle/11250/2641955/Lyngseth_Mesterl%C3%A6re_forholdet_mellem_viden_kunnen_forstaaelse.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y)
Mesterlære – en analyse af forholdet mellem viden, kunnen og forståelse – med referencer til den musikpædagogiske mesterl
hvert tilfælde er den færøske diskurs ændret fra betoning af det pittoreske til betoning af nytteværdien og af det principi
Learning in Doing – Skills Acquisition in [Post-] Modernised Military Communities of Practice: Defence Studies: Vol 11, No 4
![Læring, individualisering og social praksis – Svar og nye spørgsmål i diskussionen om læring | Nordic Studies in Education Læring, individualisering og social praksis – Svar og nye spørgsmål i diskussionen om læring | Nordic Studies in Education](https://www.idunn.no/cms/asset/72d0855c-300c-4eba-a8b5-c2dceb4a568f/1891-5949-26-2.cover.gif)